Родителите дават оценка "Добър" (4.31) на образованието на децата си. Това показват данните на национално представително изследване "Българското училище – погледът на родителите", извършено от компанията за маркетингови изследвания "Ноема" по поръчка на асоциация "Родители".

Средната оценка на образованието от страна на родителите е 4.31, а най-ниска е оценката в София (4.18). Най-висока е в селата – 4.40. Най-високо се оценява началното образование – 4.38, докато най-критична е оценката за прогимназията (5-7 клас) – "Добър" (4.18).

Родителите оценяват по-високо училищата на децата си, като средната оценка на училище е мн. добър 4.57. Учителите пък получават оценка "Мн. Добър" (4.69), като с най-висок резултат са началните учители (4.81). Учителите от прогимназията и гимназията са оценени с 4.56 и 4.58. Родителите пък определят 70% от учителите като добри преподаватели.

Въпреки тези сравнително положителни резултати, цели 84% от родителите смятат, че са необходими промени в образованието на децата.

Според 28% промяната трябва да е радикална и максимално бърза. Други 28% смятат, че промяната трябва да е цялостна, но да става поетапно. Трети сходен дял – 26%, преценява, че не са нужни цялостни промени, а само в някои области. Това означава, че повече от половината родители смятам, че трябва да има цялостна промяна в училищното образование.

Най-сериозните проблеми в образованието са дисциплината на учениците, претовареният учебен материал и начинът, по които е поднесен в учебниците.

Според 45 % от родителите водещият проблем в образованието е дисциплината на децата, но не може да се даде оценка дали родителите отправят обвинение към училището за лошата дисциплина, или искат подкрепа от училището за справяне с нея. В това отношение родителите се държат силно консервативно, одобрявайки връщането на оценката за поведение и овластяването на учителите да налагат повече наказания на децата, се посочва в проучването.

Според 40 % от родителите претовареният учебен материал е основен проблем, като 48% от отговорилите са родители на деца в прогимназията. За 35 % от респондентите голям проблем е лошо поднесеният в учебниците материал.

Всеки трети родител на дете в начално училище пък определя за проблем и множеството учебници на децата.

Малко над 1/3 от родителите заявяват, че нямат проблем с учителите в образователната система, но все пак когато се посочват такива проблеми, се изтъква липсата на млади преподаватели, като най-висок е процентът в София.

Данните от проучването бяха представени по време на форум "Родители и учители: заедно за детето", който се проведе в четвъртък. Проучването е извършено в периода септември – октомври 2023 г. сред 807 родители на деца от първи до 12-ти клас, като е публикувано на сайта на организаицията.

На форума присъства и образователният министър проф. Галин Цоков. Той заяви, че ключът към доброто образование е учителите, родителите и институциите да се ангажират заедно в образованието и възпитанието на децата.

"Нашата идея е българското училище от ориентирано към изпитите и оценката, да стане ориентирано към формиране на умения за живота и към даване на практически знания. Визията ни е да има баланс между формирането на академични умения и компетентности и благополучието на детето и ученика в рамките на класната стая. Няма как детето да е благополучно в училище, ако то не е благополучно в семейството и семейната среда", коментира още министърът на образованието и науката

Данните от проучването пък бяха представени от ръководителя на изследването социолога Давид Кюранов.