Значително намаление на документите, които се искат при преместване на деца от едно в друго училище, предвиждат промени в наредба на образователното министерство.
Според тях родителите ще трябва да подават в новото училище само заявление за записване. Цялата останала информация като копие от сдидетелство за завършен предходен клас или етап, удостоверение за преместване и т.н. ще се обменя между старото и новото училище по служебен път. Това ще важи и при записване на децата след кандидатстване за прием в V или VІІІ клас.
Родителят ще бъде информиран в края на процедурата, без да се налага да посредничи в комуникацията между двамата директори, обясниха от министерството.
Променя се и правилото класните и контролните работи на децата да се съхраняват от учителя. Целта е те да бъдат давани на децата и така да стигат до родителя, който да бъде информиран къде учениците имат пропуски.
В момента промените са подложени на обществено обсъждане преди да бъдат приети.
За честна и независима журналистика
Ще се радваме, ако ни подкрепите, за да може и занапред да разчитате на независима, професионална и честна информационно - аналитична медия.
1 коментар
Екипът на Mediapool Ви уведомява, че администраторите на форума ще премахват всички мнения, съдържащи нецензурни квалификации, обиди на расова, етническа или верска основа.
Редакцията не носи отговорност за мненията, качени в Mediapool.bg от потребителите.
Коментирането под статии изисква потребителят да спазва правилата за участие във форумите на Mediapool.bg
Прочетете нашите правила за участие във форумите.
За да коментирате, трябва да влезете в профила си. Ако нямате профил, можете да се регистрирате.
МОН трябва да събира информация от директорите за дисциплинарно преместени ученици, като по този начин ще може да осигури ресурс от специалисти, които да се занимават с конкретни случаи на агресия и насилие, без да се губи време и сили за кампании, с които нищо не се променя. Във философията на контакта между МОН и директорите трябва да залегне новото разбиране за това, че ученикът има собствена воля как да постъпва и не е възможно да бъде вкарван в определени образователни рамки. Ниските оценки изобщо не притесняват една част от децата, за разлика от родителите и учителите, които им влияят чрез натиск.