Строг контрол за училищата, писали по-високи оценки от тези на външните тестове

Онези училища, в които се наблюдават разлики между текущото оценяване на учениците и националното външно оценяване, ще бъдат поставени под засилен контрол през новата учебна година.. Това заяви заместник-министърът на образованието Милена Дамянова в понеделник, след като бяха обявени средните резултати от външните тестове за четвъртокласниците.

Те са показали най-добри познания по предмета “Човекът и природата“, а най-зле са се представили по математика, сочат данните, съобщени от Евгения Костадинова, шеф на дирекция "Образователни програми и образователно съдържание" в просветното ведомство.

Четвъртокласниците са постигнали среден успех от 15.35 точки от възможни 20 точки в теста по “Човекът и природата“, по “Човекът и обществото“ са постигнати средно 14.63 точки, по български език и литература (БЕЛ) средният резултат е 14.1 точки. а по математика - 13.74 точки,

Дамянова посочи, че засиленият контрол ще се прилага и при същественото разминаване между текущото и външното оценяване на седмокласниците.

На национално ниво през следващата учебна година предстои изпробването на нова система за инспектиране на качеството на образованието в училище, каза зам.-министърът. Концепцията на новия Закон за предучилищното и училищното образование предвижда да има и стандарт за инспектиране, в които ще се включат и родителите на учениците.. Прилагането на новия модел ще се финансира с пари от Оперативна програма “Развитие на човешките ресурси“. В него ще се включат училища, които имат и добри, и лоши резултати на националното външно оценяване, за да изследваме наистина истинските причини, обясни Дамянова.

В тазгодишното външно оценяване на четвъртокласниците в страната участваха 66 034 ученика от 1883 училища в страната.

В теста по БЕЛ учениците решаваха тестови въпроси и писаха диктовка, към която за първа година имаше и отворен отговор. При диктовката 79.28 на сто от учениците са степенували успешно прилагателните имена, а 75.79 на сто от четвъртокласниците правилно са започнали изреченията с главна буква. Според резултатите, 61.33 на сто от учениците от четвърти клас не са допуснали грешки при членуването, а 71.86 на сто - правилно са написали съгласните букви в диктовката.

По БЕЛ най-високите постижения на учениците са при "четенето с разбиране" и при факти, свързани с изучавани автори и творби. Най-ниските постижения по български език са при задачи с прилагането на правила, коментира Костадинова.

На външното оценяване по математика най-високите постижения на учениците от четвърти клас са при задачите с аритметични действия, а най-ниските - при геометричните задачи, изискващи наблюдателност и пространствено мислене.

Четвъртокласниците най-добре са се справили по предмета "Човекът и природата" при задачите за възпроизвеждане на знания, а са се затруднили при въпросите за разбиране на процеси и явления.

Най-високите постижения по "Човекът и обществото" са постигнати по теми от гражданското образование, а най-ниските - по теми с историческо съдържание. Тези резултати показват, че са необходими повече часове за практически занимания в училище,

коментира заместник-министърът на образованието, младежта и науката Милена Дамянова. Според обобщените данни, в сравнение с 2010 г., резултатите на учениците са подобрени в 26 от общо 28 региона в страната. През тази година средният процент на верните отговори е 72.3, което показва, че заложените в стандартите за началния етап знания и умения са овладени в достатъчна степен, което гарантира успешното обучение в прогимназиалния етап, заявиха от просветното министерство..

През тази година най-слабите резултати от външното оценяване в четвърти клас са получени в Добрич, Монтана, Разград и в Търговище, показват резултатите за страната.