Над 24 000 зрелостници се явиха на втора задължителна матура

2 коментара
Ученици на матура

Повече от 24 000 дванайсетокласници се явиха на втората си задължителна матура – по профилиращ предмет, изучаван в 11. и 12. клас. Още около 28 000 ученици от професионалните гимназии пък имаха държавен изпит за придобиване на професионална квалификация.

За задължителния държавен изпит по професионална квалификация в петък сутрин беше изтеглена тема №6. Жребият включваше общо 18 възможни изпитни теми.

От гимназистите, заявили желание да се явят на изпит по професия, около 16 000 бяха избрали разработването на дипломен проект. Останалите се явявиха на изпит по теория чрез разработване на тема или чрез тест, като всички положиха и практически изпит.

Държавният изпит по професионална подготовка и квалификация се проведе в 617 училища. Началото му беше дадено в 8:30 часа.

За втора задължителна матура заявления бяха подали 24 381 ученици, които положиха изпита в общо 1434 училища в страната. Вариант 2 на изпита беше изтеглен в МОН в петък сутрин.

И тази година се запази тенденцията най-много зрелостници да избират матура английски език. Подадените заявления за полагане на матура по този профилиращ предмет бяха над 13 000. Най-предпочитан след изпита по английски език за дванайсетокласниците беше този по география и икономиката с 1810 заявления. Следват биологията и здравно образование (1722), математиката (1523), предприемачеството (1373) и философия (1186).

Най-малко заявления за матура по профилиращ предмет бяха подадени за предметите физика и астрономия – 44, италиански език – 113, изобразително изкуство – 139, информатика – 159, химия и опазване на околната среда – 165, предаде БТА.

От 26 до 29 май пък са допълнителните зрелостни изпити. На матура по желание ще се явят около 3400 ученици.

В сряда близо 50 000 зрелостници се явиха на първата матура по български език и литература в 783 училища в страната. На дванайсетокласниците се падна да пишат съчинение по творбата "Песента на колелетата" на Йордан Йовков или есе на тема "Авторитетите днес".

Резултатите от държавните зрелостни изпити ще бъдат обявени до 11 юни. Максиманият брой точки е 100. В тридневен срок учениците ще могат да се запознаят с оценените си изпитни работи в училищата, в които са положили матурите. Както и досега ще могат да се коригират само технически грешки. 

подкрепете ни

За честна и независима журналистика

Подкрепи Mediapool.bg с 5€, за да разчитате и занапред на независима, професионална и честна информационно-аналитична медия.

2 коментара

Екипът на Mediapool Ви уведомява, че администраторите на форума ще премахват всички мнения, съдържащи нецензурни квалификации, обиди на расова, етническа или верска основа.

Редакцията не носи отговорност за мненията, качени в Mediapool.bg от потребителите.

Коментирането под статии изисква от потребителят да спазват правилата за участие във форумите

Прочетете нашите правила за участие във форумите.

За да коментирате, трябва да влезете в профила си. Ако нямате профил, можете да серегистрирате.



  1. Е анита хегерланд
    #3880514
    Методът на Файнман: ако ученикът не може да обясни наученото със свои думи, той не го знае, наизустил го е, произнася думи, които не разбира. Ако учениците не могат да обяснят явленията, термините, процесите, концепциите, определенията със свои думи, те са наизустили уроците си, а няколко дни по-късно абсолютно ще ги забравят. Ако в изпитните работи учиниците са задължени да обяснят как си представят, какво разбират, как ще приложат наученото, то те ще започнат да търсят информация за това, което не разбират, ще попълнят пропуските си и ще имат трайни знания. Този вид учене е задълбочено и води до трайни и свързани знания.
  2. Е анита хегерланд
    #3879557
    Какви са проблемите на днешното поколение?! Те са преситени с информация, която не знаят как да филтрират. Не знаят какво да запомнят, защо и колко дълго да го помнят. Това налага нов подход в изпитването. След всеки раздел трябва да бъдат припомняни най-важните неща. Това възвръщане към важната информация им дава ориентир какво да съхранят в паметта си, какво да преговорят и как да свържат всичко в по-голям контекст. Изпитните тестове трябва да повтарят циклично важната информация, която подлежи на преговор. Това дава възможност за трайни знания и по-добра представа за целия предмет.

Бюлетин