В свят, където изкуственият интелект (AI) е настояще и променя реалността с бързи темпове, всички трябва да се приспособяват към новата реалност, за да може да бъдат по-ефективни. Особено важна и трудна задача ще имат учителите.

Въпросът отдавна не е дали учениците използват AI, a как. От месеци изкуственият интелект вече е в класната стая не толкова като регламентиран инструмент, а като верен помощник при писането на домашни работи и решаване на тестове.

С този нов източник на информация учителите трябва да помогнат на учениците да изградят критично мислене и да ги насърчат да използват изкуствения интелект, за да улеснят своето ежедневие, да развиват любопитството и творческото си мислене.

В новата дигитална реалност учителят не следва да бъде само преподавател и "куратор на съдържание", а най-вече вдъхновител и ментор на учениците. До такива изводи стигнаха панелистите във втория модул на кръглата маса "БАИТ в подкрепа на образованието", провела се в сряда в столичния център "Интерпред".

Темата на кръглата маса бе: "Образование на бъдещето – от консуматори към създатели". Първият модул разглеждаше използването на AI в образователния процес, а вторият се фокусира върху новата роля на учителя. Събитието беше организирано от Българската организация по информационни технологии (БАИТ).

Още по темата

България е готова за масово въвеждане на AI в образованието

17 февруари 2026 08:32

И ученици, и преподаватели, и представители на бизнеса се обединиха около мнението, че съвременният учител трябва да насърчава децата да поемат рискове и да бъдат любопитни, въпреки че българската образователна система остава по-скоро ригидна.

Учителите използват AI, но им е нужна и подкрепа

"Изкуственият интелект създава големи предизвикателства за преподавателите и учителите, защото те със сигурност не са единственият източник на информация. Важно е как учителите стимулират използването на AI и помагат за развитието на критично мислене. Нито един алгоритъм не може да замени любопитството или вдъхновението, което може да даде учителят", коментира още в първия панел мениджърът продажби на компанията "Oracle" Венелина Топалова.

Ръководителят на отдел "Продажби" на фирмата "Контракс" Янко Бахчеванов заяви, че все повече учители използват изкуствения интелект, за да може материалът да бъде поднесен по достъпен и елегантен начин на учениците.

Според него в училищното образование възможностите са по-ограничени и затова е важно бизнесът и университетите да споделят своя опит и с учителите.
Продуктовият директор на IT компанията Intrea Павлин Иванов изрази сходно мнение в началото на втория панел. По думите му учителите трябва да бъдат подпомагани от бизнеса и висшето образование.

Още по темата

Ученици и учители могат да оценяват дигиталните си умения с български онлайн инструмент

22 октомври 2025 11:45

"Те трябва да бъдат обучавани и да се чувстват уверени в използването на тези технологии. Трябва да дадем посока и на учителите, и на учениците", каза той.

Според заместник-директора на Средно училище за европейски езици "Св. Константин- Кирил Философ" в Русе Биляна Илиева учителите срещат много трудности по пътя на използването и интегрирането на изкуствения интелект в клас.

По думите ѝ въпреки техническата обезпеченост и подобряването на инфраструктурата в училищата през последните години, това се оказва недостатъчно за учителите.

"Новата роля на учителя е да вкарва ред в безразборното използване на изкуствен интелект, за да може децата да се научат на критическо мислене. Учителите имат нужда от подкрепа и от представителите на бизнеса, и от висшето образование", каза Илиева.

Нуждата от свързаност

Според учениците от Технологично училище "Електронни системи" (ТУЕС) Калоян Анастасов и Дарий Топузов с такъв голям достъп до информация учителят в действителност трябва да бъде ментор.

По думите на Калоян ролята на учителя като човек и личност, която да насърчава връзките и отношенията между учениците, става все по-голяма. Според него е все по-важно между учениците да се изграждат общности по интереси.

Още по темата

Изкуствен интелект в училище, но не за преписване

21 октомври 2024 18:02

"Важно е да се изгражда връзка между учителя и учениците. По-големите ученици да се опитват да насърчават по-малките. Нужна е приемственост и предаване на опит", каза той.

Според Дарий Топузов общността стимулира развитието, но е много важно в училището да се насърчава и поемането на риск и любопитството на учениците и това ще е сред новите роли на учителя.

Дарий Топузов и Калоян Анастасов са съоснователи на първата общност в България, обединяваща хора около квантовите технологии – Quantum Society Bulgaria.

Управителят на Acronis България Пламен Тошев подчерта, че най-важното за младите хора е любопитството и желанието да се подобряват, а не толкова дали имат достатъчен набор от специализирани знания. Според него с добро менторство и с помощта на AI учениците могат да запълнят доста пропуски в знанията си.