Едва 20% от седмокласниците с по-малко от 10 грешки на пробния тест по литература

Под 10 грешки на пробния тест по български език и литература за кандидатстване след седми клас имат едва 20% от учениците. Това заяви пред журналисти министърът на образованието и науката Даниел Вълчев във връзка с някои твърдения, че тестовите били много лесни.

“Тестовете са се сторили лесни на децата, което означава, че са им били приятни за решаване. Резултатите не са по-лоши от тези на изпитите,” уточни той.                                                                          

Миналата седмица директорката на центъра за контрол и оценка на качеството на образованието Неда Кристанова коментира, че според учениците задачите по български език и литература били много лесни, а по математика - доста интересни, а първите впечатления са, че децата се справят със задачите и въпросите.

Вълчев уточни, че това не са окончателните резултати, но обработените досега тестове по български език и литература показват, че езиковите и логическите задачи са затруднили седмокласниците. На този тип въпроси са дали верен отговор едва половината от децата.

Седмокласниците допускат доста правописни грешки, пренебрегват разликата в употребата на пълен и кратък член и имат беден речник, сочат резултатите от примерните тестове. Най-често учениците имат пропуски при използването на  “а” и “ъ”,“о” и “у”, което води до изписването на думи като “центар”, “подарак”, “въздох”. Децата не признават и правилото за двойното “н”, каза министърът.

По думите на Вълчев до момента е приключила обработката на данните от задачите по български език и литература, но все още се проверяват резултатите от писмените въпроси. По тях седмокласниците е трябвало да напишат кратък текст в рамките на десет изречения. Една група ученици са съчинили текст на тема какъв подарък би ги зарадвам най-много, а друга е трябвало да отговори на поздравителна картичка.

Резултатите на тестовете по математика са обработени единствено в Пловдив. Те показват, че всеки трети ученик е решил половината от задачите. Най-трудни за децата са били практическите задачи, каза Даниел Вълчев. Като пример той даде задача, в която са били предложени четири абонаментни плана за мобилен телефон, а учениците е трябвало да посочат кой от тях е най-изгоден за техния родител, при положение, че говори 30 часа на месец.

“Апробацията е по-скоро успешна,” коментира Вълчев. Според него примерните тестове дават достатъчна възможност учениците да покажат максимума и същевременно да се селектират тези с по-добри знания.

“Целта на тестовете беше да видим дали продължителността за решаване на задачите е достатъчна, какъв да бъде броят на включените въпроси, относителната тежест на отделните задачи и тяхното групирането, ” коментира министърът.

Пробните тестове за кандидатстване след седми клас се проведоха в шест града – Русе, Варна, Бургас, Ботевград, Пловдив и София. От 29 май до 2 юни тестове решаваха над 3000 седмокласници в 39 училища. Както примерните изпити по български език и литература, така и тези по математика включваха 40 задачи, като учениците разполагаха с 90 минути за тяхното решаване.