Всички 12 абитуриенти от пловдивското училище "Братя Миладинови" са получили двойки на задължителната матура по български език и литература. Общо слабите оценки на този изпит в областта са 660 или около 16%.
Това показва анализът на резултатите от зрелостните изпити, направен от Регионалното управление на образованието в Пловдив, предаде БНР.
Средният успех на учениците от Пловдив и областта от изпита по български е добър 3.95. Малко по-висок е от средния резултат за страната от 3.93, който е рекордно нисък.
Резултатите по училища - от 77.89 до 17.59 точки
Най-нисък среден резултат са изкарали учениците от Професионалната гимназия в Садово – 17.59 точки от максимално възможни 100. Прагът за успешно положен изпит е 30 точки.
Най-висок резултат по български език имат абитуриентите от Езикова гимназия "Пловдив" - средно 77.89 точки. Следват ги зрелостниците от Математическата гимназия и Езикова гимназия "Иван Вазов". В класацията четвърти са младежите от Хуманитарната гимназия, след тях - Търговската гимназия, СУ "Васил Левски" - Карлово, СУ "Патриарх Евтимий", Френската гимназия.
Няма ученици със 100 точки по БЕЛ. 15 ученици попадат в скалата от 95 до 100 точки, като има и 238 ученици с отличен резултат.
И при втората задължителна матура – по предмет по избор, най-висок е резултатът на зрелостниците от ЕГ "Пловдив" - 83.76 точки. Следвани от Френската гимназия и ЕГ "Иван Вазов". На четвърто място е Хуманитарната гимназия.
Най-зле представили се на втората матура са в Средно училище "Христо Г. Данов" – Пловдив.
Има само двама ученици със 100 точки по втория предмет и те са от ЕГ "Пловдив".
Ключови думи
За честна и независима журналистика
Ще се радваме, ако ни подкрепите, за да може и занапред да разчитате на независима, професионална и честна информационно - аналитична медия.
4 коментара
Екипът на Mediapool Ви уведомява, че администраторите на форума ще премахват всички мнения, съдържащи нецензурни квалификации, обиди на расова, етническа или верска основа.
Редакцията не носи отговорност за мненията, качени в Mediapool.bg от потребителите.
Коментирането под статии изисква потребителят да спазва правилата за участие във форумите на Mediapool.bg
Прочетете нашите правила за участие във форумите.
За да коментирате, трябва да влезете в профила си. Ако нямате профил, можете да се регистрирате.
Най-важен ми се видя по-високият резултат на Математическата гимназия от този на Хуманитарната. В Пловдив това. Изводът: За добра работа с език и текст най-важна е логиката. А на нея в българските училища не учааат. Всъщност не се учи и да се учи. Учи се да зубриш и да се харесаш. Тъпо е, ама на на всички им дреме централно. Който излезе със знания и умения, обикновено е въпреки, а не заради училището. С всички радващи изключения, разбира се. В математическите гимназии на първо място, после езиковите …
и хуманитарните. А ако се погледне н началното и основното образование, там трагедията е повсеместна заради отрицателния подбор, извършван от директорите. Докато не се разбие директорската мафия (с тартор Диян Стаматов), на която се крепи статуквото, реформите не са реалистични.
Важното е, че поне децата се научиха да броят до 12. А учителите от горецитираното училище вероятно не са успели да убедят учениците си, колко са "полезни" частните уроци при тях.
Не смятам, че успехът на децата може да се регулира чрез заплатата на учителите. Ако някой не се справя качествено, по-добре да бъде уволнен. Качественото образование или го има, или го няма. Среден път няма.
Успехът на учениците е обратно пропорционален за заплатите на учителите. Трябва да ги обвържат с качество по най-бързия начин. Иначе , високоплатени педагози ще продължават да произвеждат неграмотници. А целта не беше такава. Целта беше висококвалифицирани учители да бъдат мотивирани да влязат в образователната система и да дават качествено образование на децата ни.