Започна националната учителска стачка

От понеделник започна националната учителска ефективна стачка в училища и детски градини в страната, организирана от синдикатите в образованието. В стачните действия, които са безсрочни до сключването на споразумение за повишение на учителските заплати, се очаква да се включат 1860 училища и 540 детски градини в страната, според информация на синдикатите.

Синдикатите настояват за 15-процентно увеличение на работните заплати през 2006 година.

По време стачката учителите ще бъдат на работните си места, но няма да водят учебни занятия.

Детските градини, които ще стачкуват, няма да приемат деца, но родителите трябва да бъдат предварително уведомени.

Има натиск върху стачкуващите учители, заяви пред Дарик радио председателят на Синдиката на българските учители към КНСБ Янка Такева. Натискът идвал от началниците на инспекторати, областни управители, кметове и др. Пусната е цялата репресивна машина срещу учителя, за да го сплаши и унизи, но ефект няма да има, коментира Такева.

Правителството изпусна шанса за споразумение, сега в условията на ефективна стачка ние ще тръгнем с още по-високи искания на преговори с кабинета, допълни Такева.

По-рано министърът на образованието Даниел Вълчев заплаши със санкции, ако стачните действия се провеждат по нерегламентиран от закона начин.

По-късно, при изненадваща проверка в протестиращо столично училище Вълчев заяви, че трябва да бъде решен въпросът с малък брой ученици, като се прояви гъвкавост за малките населени места. По думите му е необходимо училищата да имат делегирани бюджети и директорите сами да определят целево средствата.

Разумен критерий за увеличаване на заплатите е броят на децата в една паралелка, както и резултатите на учениците, допълни Вълчев. Той декларира, че докато е министър сегашните учебници няма да бъдат променяни.

Към решение чрез намаляване броя на училищата, учителите и повишаване качеството на образованието призова и ръководителят на мисията на МВФ за България Ханс Фликеншийлд на среща с министъра на труда и социалната политика Емилия Масларова. “Много отдавна трябваше да се предприемат реформи в образователния ви сектор. Не съм експерт, но в сравнение с други европейски страни имате прекалено много училища и учители, а учениците намаляват”, заяви Фликеншийлд като допълни, че качеството в образователния сектор у нас също се влошава.

Няма желание и стремеж от страна на министерството да бъдат налагани санкции на стачкуващите учители, но ако се нарушават разпоредбите, са предвидени наказания, заяви в понеделник пред Дарик радио заместник – министърът на образованието Кирчо Атанасов. Надяваме се до ден-два да решим проблема с исканията за15-процентното повишение на заплатите по формулата, предложена от президента: 4-процентно увеличение от 1 януари, 6-процентно увеличение от 1 юли и допълнително договаряне през есента в зависимост от изпълнението на бюджета.

В неделя ръководствата на синдикатите се срещнаха с президента Георги Първанов, който бе поканил на работно съвещание министрите на финансите, на труда и социалната политика, на образованието, председателя на парламентарната комисия по образование и наука Лютви Местан и председателят на парламентарната група на Коалиция за България Михаил Миков.

Заместник-председателят на КНСБ Пламен Димитров каза, че синдикатите очакват министър-председателят, лидерите на управляващата коалиция и парламентът да чуят компромисната формула на президента.

Президентът Първанов посрещна участниците в срещата с изготвен от екипа му меморандум за постигане на съгласие между синдикатите и министерствата на финансите и образованието по исканията на учителите. Това каза президента Георги Първанов в началото на срещата, свикана от него за решаване на конфликта с учителските възнаграждения.

Ние не можем да изземаме чужди правомощия, но можем да направим една предпоследна стъпка да улесним работата на народните представители и ангажираните министри, поясни президентът, в чийто правомощия по никакъв начин не се вписва задачата по уреждане взаимоотношенията между синдикатите и изпълнителната власт.

Първанов оправда намесата си с отсъствието на видим резултат в преговорите и нарастването на напрежението в последните дни.

Това според него означавало, че нещо куца в механизмите на системата за решаване на социални конфликти.

Първанов каза, че са необходими реформи, че трябва да се намерят средства за учителите, дори с мобилизация на вътрешен ресурс от образованието.