Внедряване и използване на изкуствен интелект, иновации и технологии в училище. Това предвиждат промени в Закона за предучилищното и училищното образование (ЗПУО), разработени от "Демократична България" и представени днес на кръгла маса в Народното събрани.

От ДБ искат цифровата компетентност и уменията за работа със съвременни технологии и приложения, основани на изкуствен интелект да се въведат като специфична цел на общообразователната подготовка.

Още по темата

Изкуственият интелект "обръща" класната стая

10 юни 2025 18:47

"Въвеждането на Изкуствен интелект в образованието е не само технологично предизвикателство, но и отговор на глобалната необходимост да се подготвят ученици с умения за работа в дигитална среда, които да са конкурентноспособни и гъвкави в бързо променящия се свят", пишат в позицията си до медиите от партията.

В проекта им персонализираното обучение, подкрепено от новите технологии, е заложено като инструмент за преодоляване на индивидуални затруднения, за мотивиране и за развитие на личния потенциал на всеки ученик.

Промените предвиждат по-високо ниво на автономност за местните общности, по-голяма свобода на избора за родителите и "гъвкавост" за учителите и образователните институции.

"Добродетелите" и "Религията" отделно

В законопроекта на "Демократична България" са заложени дефиниции за понятия като "равен достъп", "качествено образование", "благополучие" и "компетентности".

Още по темата

ПП предлага "Добродетели и ценности" вместо "Добродетели и религии"

30 юни 2025 15:45

"Въвежда се по-прецизно описание на "компетентностите" като съчетание от знания, умения и нагласи", дават пример в позицията си от партията.

ДБ предлага новият учебен предмет в общообразователната подготовка да бъде не "Добродетели и религии", а само "Добродетели". В рамките на този час в проектозакона е заложено учениците фокусирано да изучават ценностите, залегнали в основата на Конституцията на Република България, европейските ценности и Хартата на основните права.

Същевременно предложението предвижда да се запази предметът "Религия", но като свободно избираем (б. ред. както е сега), като се осигурява равен достъп до изучаване на всички основни религиозни традиции в България или неконфесионален вариант.

"Така се зачита както свободата на съвестта, така и правото на родителите да възпитават децата си според своите убеждения", пишат в позицията си от партията.

Образователна десегрегация

Промените предвиждат ангажимент за общините да организират дейности по образователна десегрегация там, където съществуват сегрегирани детски градини, като същевременно се запазят връзката и последователността в образователната среда при преминаване в първи клас.

В тази връзка се въвеждат и правила за приоритетен прием, които да подкрепят социалното приобщаване и да ограничат риска от вторична сегрегация.

И учителите без телефони

С промените в ЗПУО, предложени от МОН през май, се залагаше въвеждането на забрана на мобилни телефони в училищата, като бе оставена възможността да се използват само за строго образователни и медицински цели, както и при форсмажорни обстоятелства.

За да се подчертае личният пример на учителите, ДБ предлага да се въведе забрана за използване на мобилни телефони в час и за тях.

За най-малките

От ДБ искат в Закона да се създаде възможност общинските съвети да определят такси за посещение на детските градини и самостоятелните детски ясли в неучебно време – от 1 юни до 14 септември, както и по време на ученическите ваканции.

"По този начин се решава проблемът с масовото заявяване на присъствие без реално ползване на услугата, което в момента принуждава детските градини да поддържат капацитет и персонал за почти всички записани деца, независимо че реално броят на присъстващите е значително по-нисък", се уточнява в позицията.

Още по темата

В класната стая с памперс: Децата се развиват по-бавно заради екраните

4 февруари 2025 17:45

Предвижда се и чрез синхрон между системата на предучилищното образование, здравеопазването и социалните услуги да се постави акцент върху грижата за най-ранната възраст, когато се полагат основите на всички ключови компетентности и когато неравенствата могат да бъдат най-успешно предотвратени. Системата за ранно детско развитие обхваща както ранната яслена грижа, така и предучилищното образование.

Промените включват и механизъм за навременна подкрепа за деца със специални образователни потребности още във възрастовата група 0–3 години.

"Чрез промените се усъвършенства и механизмът за компенсиране на родителите, чиито деца не са приети поради недостиг на места в общинските заведения или които по собствен избор предпочитат частна ясла, градина или допълваща услуга. Родителите ще могат да се откажат от предложено място и да продължат да получават компенсация до края на учебната година. Така се избягва принудителното преместване на деца в средата на годината и се осигурява спокойствие за семействата и за детето", пишат от "Демократична България" в прессъобщението си по повод проекта.