Министерството на образованието и науката разработи електронен портал, в който учителите могат да потърсят помощ за справяне със стреса и професионалното прегаряне. Според експерти обаче решението на просветното министерство предлага "наивни насоки за самотерапевтиране".

Става въпрос за Електронния портал за диагностика на риска от бърнаут синдром и развитие на устойчивост при педагогическите специалисти. В него учителите могат да се запознаят с основните концепции за стреса, бърнаут синдрома и психичната устойчивост. Порталът предлага на педагозите анкета за влиянието на психосоциалните фактори на професионалната, семейната и социалната среда върху риска от появата на бърнаут синдром и тестове, които да помогнат на педагогическите специалисти да разпознаят рисковете от бърнаут.

След като отговорят на въпросите, според резултатите се предлагат упражнения, техники и стратегии за повишаване на устойчивостта. 33 насоки към индивидуални и групови техники, упражнения, тренинги и стратегии за повишаване на психологическата устойчивост следва да помогнат на учителите след като са "счупили" стрес термометъра на просветното министерство. Електронният портал дава и допълнителен достъп до ресурси с полезна информация: литература, аудио и видео материали.

Училищен психолог реши въпросника в електронния портал на МОН по молба на Mediapool. Според портала той е уморен. Психологът получава "насока №7".

"В насока №7 попадат психологически игри и предизвикателства от типа: "помисли си за три хубави неща, които са ти се случили днес". Хубаво е да има такъв портал, но той е насочен към самотерапевтиране. Според мен насоките са малко наивни, трудно биха се взели на сериозно. Мисля, че няма как да навреди, но и не би било особено полезно. Не може да замести професионалната помощ", смята той.

Прегарянето на учителите

Според него в България се говори активно за "бърнаут" в последните 5-6 години. Що се отнася до учителската професия, навлизането на темата за професионалното прегаряне (на англ. burnout) в обществения дискурс съвпада с някои промени в образователната система.

Става въпрос за обособяването на два етапа на гимназиално образование – първи до 10. клас и втори – до 12. клас.

Повечето училища след 10-и клас предлагат профилиране по интереси. Целта е учениците да придобият повече знания и умения в областите, които ги вълнуват по-силно. Тази възможност помага на гимназистите да получат по-високо ниво на подготовка по предметите, по които ще се явят на кандидат-студентски изпити.

За учителите обаче това се оказва допълнително натоварване. Те трябва да подготвят едни ученици на общообразователно ниво, други – на разширено, а трети, които са избрали предметът им при профилирането по интереси, още по-пространно.

"Това са много деца и различен материал за всеки профил. Това е изключително натоварващо. Често учителите, които водят профили, са на ръба на емоционална криза. Нямаме ресурса да се справим с тези промени в образователната система. Учителите са много уморени", каза психологът.

В много училища в края на учебната година се прави равносметка за работата на педагозите на база представянето на техните ученици. Оценката, която учителите получават от ръководството на учебното заведение обикновено се отразява на размера на тяхното възнаграждение. Това би могло да бъде фактор, внасящ допълнителен стрес.

"Извън стреса в училище, тези хора имат семейства и личен свят – лични предизвикателства, пред които се изправят. Не рядко се срещат емоционално лабилни учители. Представете си емоционално изтощение и изчерпан ресурс за взимане на решения в комбинация с депресивни мисли – това е лицето на прегарянето", обясни още експертът по ментално здраве.

Според него рискът от прегаряне при учителите е наистина висок, но това важи със същата сила и за всички, чиято работа е свързана с общуване с голям брой хора.

Втора категория труд

Синдикат "Образование" подкрепи идеята трудът на учителите да се зачита за втора категория. Това стана ясно преди дни.

Още по темата

Обсъжда се учителстването да стане втора категория труд

16 октомври 2024 18:40

Въпросът беше повдигнат от великотърновският педагог Незабравка Апостолова, която с отворено писмо и петиция поиска втора категория труд за учителите, защото учителската професия "много често води до прегаряне".

"На този етап при политиците няма готовност за прекатегоризация, но ние като синдикат сме готови да предложим съответните компенсаторни механизми", каза председателят на секция "Образование" в Конфедерация на труда "Подкрепа" д-р Юлиян Петров, цитиран от БТА.

"Дали учителите да бъдат втора категория на труд, не е проблем, който може да се реши от Министерството на образованието и науката, с този проблем се занимава Министерството на труда и социалната политика. Така, че синдикалните искания, които се отправят, трябва да се насочат към съответните държавни институции, които могат да решат този проблем", препоръча просветният министър проф. Галин Цоков от Габрово, където откри образователен форум в петък.